Αρχαιότητα, Τέχνη & Ιστορικές Αλληλεπιδράσεις

Όλες οι σχολικές μονάδες αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας από όλη την ελληνική επικράτεια έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Το ίδιο ισχύει και για τις σχολικές μονάδες της Ιταλίας.

Πρωταρχικός σκοπός του προγράμματος είναι η γνωριμία των συμμετεχόντων μαθητών με τα ιστορικά γεγονότα που διαδραματίστηκαν στους χώρους αναφοράς και στις δυο χώρες και ο επιτονισμός των σχέσεων και των πάσης φύσεως πολιτιστικών και κοινωνικών ανταλλαγών που αναπτύχθηκαν μεταξύ τους με αφετηρία την αρχαιότητα αλλά και κατά τη διάρκεια των μετέπειτα ιστορικών χρόνων.

Ως επιμέρους στόχοι του προγράμματος ορίζονται οι εξής:

1. Ανάπτυξη αλληλοκατανόησης μεταξύ της νεολαίας των δυο χωρών.

2. Αναγνώριση κοινών πολιτιστικών καταβολών.

3. Δυνατότητα συνεργασίας και ανταλλαγής καλών πρακτικών μεταξύ των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των δυο χωρών.

4. Αναγνώριση και κατανόηση των αιτιακών σχέσεων των μεταναστευτικών φαινομένων και ροών διαχρονικά.

5. Αποτίμηση των παραπάνω στόχων μέσα από τις διαφορετικές οπτικές των μαθητών των δυο χωρών.

1. Ενημέρωση των εκπαιδευτικών που θα δηλώσουν συμμετοχή στο πρόγραμμα σχετικά με το περιεχόμενο του, τον σκοπό και τους στόχους του από την Επιστημονική Επιτροπή. Επίλυση αποριών και συζήτηση – πρόταση των διδακτικών προσεγγίσεων που επιθυμούν να υιοθετήσουν στην τάξη. Προτείνετε η ενημέρωση-συζήτηση μεταξύ εκπαιδευτικών και Επιστημονικής Επιτροπής να γίνεται με τη χρήση των τεχνικών της τηλεδιάσκεψης.

2. Επισκέψεις μαθητών κάθε χώρας σε αρχαιολογικούς - ιστορικούς  χώρους και των δυο χωρών. Πριν  από κάθε επίσκεψη ο εκπαιδευτικός της τάξης αναθέτει διαδραστικές ασκήσεις προετοιμασίας στους μαθητές, ώστε να είναι σε θέση να κατανοήσουν όσα βλέπουν «in situ».  Οι ασκήσεις αυτές μπορεί να επεκτείνονται σε βιωματικές δράσεις [με έμφαση στην κριτική ανάλυση και τη δημιουργική σκέψη με αφόρμηση από τον χώρο]  κατά την επίσκεψη των μαθητών στον τόπο, μνημείο, μουσείο, κλπ.

3. Επιλογή  αποσπασμάτων από τα έργα των  αρχαίων συγγραφέων και συσχέτισή τους με τους τόπους επίσκεψης.

4. Προετοιμασία και εκτέλεση θεατρικών και χορευτικών δρώμενων με διαχρονικά κοινωνικά θέματα. Έμπνευση από το αρχαίο δράμα αλλά και από γεγονότα και καταστάσεις της σύγχρονης πραγματικότητας.

Η σύλληψη και ανάπτυξη του προγράμματος στηρίζεται σε σύγχρονες διδακτικές μεθόδους και δίνει έμφαση στην ολόπλευρη ανάπτυξη των εφήβων μαθητών. Ειδικότερα, θέτει τις προϋποθέσεις για αποκαλυπτική, δημιουργική μάθηση , η οποία  προάγει την αυθεντική γνώση.  Οι δράσεις του προγράμματος στηρίζονται στις αρχές της ομαδοσυνεργατικής διερεύνησης και της διαθεματικότητας, εφόσον μπορούν να εμπλακούν διδάσκοντες περισσοτέρων της μιας ειδικοτήτων .  Η οργάνωση μεγάλου μέρους των δραστηριοτήτων του προγράμματος μπορεί να εκτελεστεί εντός του τυπικού ωρολογίου προγράμματος και κατά τη διδασκαλία του αντιστοίχου μαθήματος, εν είδει εργασιών - ασκήσεων. Με τον τρόπο αυτό μειώνεται στο ελάχιστο ο αριθμός επιπλέον ωρών απασχόλησης διδασκόντων και διδασκομένων. Ο επιπλέον χρόνος αυτός αφορά κυρίως τις τελικές δοκιμές για τα θεατρικά και χορευτικά δρώμενα και τα εικαστικά δημιουργήματα.

1. Προτεραιότητα του προγράμματος αποτελεί η συμπερίληψη όλων των ομάδων μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από όλες τις σχολικές μονάδες κάθε χώρας, χωρίς διακρίσεις φύλου, θρησκείας, κοινωνικής ή εθνικής προέλευσης, σεξουαλικού προσανατολισμού, οικονομικής κατάστασης ή μαθησιακών δυνατοτήτων . Η αναφορά του προγράμματος στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αιτιολογείται από το γεγονός ότι οι μαθητές/τριες είναι μεγαλύτερης ηλικίας και το επίπεδο των γνώσεων τους θεωρείται επαρκές για την κατανόηση και την υλοποίηση του σκοπού, των στόχων και των δράσεων του προγράμματος.

2. Η συμμετοχή του κάθε σχολείου στο πρόγραμμα γίνεται μετά τη σχετική απόφαση  του Συλλόγου Διδασκόντων. Επικυρωμένο αντίγραφο της απόφασης της σχετικής Πράξης από το Βιβλίο Πράξεων του Συλλόγου Διδασκόντων κατατίθεται στην Επιστημονική Επιτροπή του προγράμματος.  Η απόφαση περιλαμβάνει τα ονόματα των συμμετεχόντων καθηγητών, την ειδικότητά τους, το μάθημα μέσα στο οποίο σκοπεύουν να συμπεριλάβουν δράσεις του προγράμματος και τις επιπλέον ώρες που θα χρησιμοποιήσουν για την προετοιμασία των παραστάσεων και των «in situ» δρωμένων. Εάν απαιτείται σχετική έγκριση από την οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προσαρτάται και αυτή στα επιδιδόμενα στην Επιστημονική Επιτροπή. Επίσης, στην απόφαση - Πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων - αναφέρεται το όνομα και τα λοιπά στοιχεία επικοινωνίας ενός από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, ο οποίος  θα λειτουργεί ως σύνδεσμος με την Επιστημονική Επιτροπή και ως πολλαπλασιαστής πριν και μετά την πραγματοποίηση των τηλεδιασκέψεων.

3. Η συμμετοχή των μαθητών στις δράσεις του προγράμματος, τις επισκέψεις σε ιστορικούς χώρους, μουσεία, θέατρα, κλπ, και στις παραστάσεις [και τις δοκιμές-πρόβες που θα απαιτηθούν για την επιτέλεση της παράστασης] ή τα εικαστικά δημιουργήματα γίνεται κατόπιν έγγραφης συναίνεσης των γονέων και κηδεμόνων τους. Η σχολική μονάδα συγκεντρώνει τις έγγραφες συναινέσεις των γονέων και τις διατηρεί στο σχετικό της αρχείο. Συνάμα, αποστέλλει αντίγραφά τους  στην Επιστημονική Επιτροπή σε ηλεκτρονική μορφή.

4. Το παρόν πρόγραμμα είναι αμιγώς εκπαιδευτικό και δεν εμπεριέχει καμία διαφημιστική ενέργεια ή άλλη δράση προβολής προϊόντων, ατόμων, επιχειρήσεων ή οργανισμών.